Рабочая Программа Лях Зданевич
Календарно- тематическое планирование по физкультуре (2 класс) по теме: Рабочая программа по физической культуре 2 класс В. И. Лях, А. А. Зданевич .
Буденновска. Буденновска. Зданевича программный материал делится на две части - базовую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана, региональный компонент (лыжная подготовка заменяется кроссовой). Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». Вариативная часть включает в себя программный материал по подвижным играм на основе баскетбола. Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных.
Распределение учебного времени на прохождение базовой части программного материала по физической культуре в 1- 4 классах составлено в соответствии с «Комплексной программой физического воспитания учащихся» (В. И. Лях, А. А. Зданевич). При этом вид программного материала «Лыжная подготовка» – заменена разделом «Кроссовая подготовка», на изучение раздела «Подвижные игры» добавлено часов. Часы вариативной части дополняют основные разделы программного материала базовой части, при этом с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ с целью содействия физическому развитию обучающихся, повышению двигательной активности в режиме учебного дня увеличено изучение программного материала в разделах «Подвижные игры», «Легкоатлетические упражнения». Урок физической культуры - основная форма обучения жизненно- важным видам движений, которые имеют огромное значение в укреплении здоровья школьника. Уроки решают задачу по улучшению и исправлению осанки; оказывают профилактическое воздействие на физическое состояние ребенка; содействуют гармоничному физическому развитию; воспитывают координацию движений; формируют элементарные знания о личной гигиене, режиме дня; способствуют укреплению бодрости духа; воспитывают дисциплинированность.
Освоение физической культуры в начальной школе направлено на достижение следующих целей: - укрепление здоровья, повышение физической подготовленности и формирование двигательного опыта, воспитание активности и самостоятельности в двигательной деятельности; - развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости; обучение разнообразным комплексам акробатических, гимнастических, легкоатлетических и других физических упражнений общеразвивающей направленности; - формирование умений проведения физкультурно- оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня, воспитание культуры общения со сверстниками и сотрудничества в условиях учебной, игровой и соревновательной деятельности; - воспитание интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями; обучение простейшим способам измерения показателей физического состояния и развития (рост, вес, пульс и т. В соответствии с требованиями учебной программы по физическому воспитанию главными задачами для учителя являются: - укрепление здоровья, улучшение осанки, содействие гармоническому физическому развитию; - развитие координационных способностей; - формирование простейших знаний о личной гигиене, режиме дня; - приобщение к самостоятельным занятиям (дома), подвижным играм; - воспитание морально- волевых качеств; - воспитание устойчивого интереса к двигательной активности; - обучение детей правилам поведения во время занятий физическими упражнениями; - развитие умения контролировать уровень своей двигательной подготовленности. Уроки физической культуры должны строиться на принципах демократизации, гуманизации, педагогике сотрудничества, личностного и деятельностного подходов, оптимизации учебно- воспитательного процесса. Программа включает в себя содержание только урочных форм занятий по физической культуре.
Содержание программного материала уроков состоит из двух основных частей: базовой и вариативной. Освоение базовых основ физической культуры объективно необходимо и обязательно для каждого ученика. Без них невозможна успешная адаптация к жизни и эффективное осуществление трудовой деятельности вне зависимости от того, какую профессию выбирает молодой человек в будущем. Базовый компонент составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической культуры и не зависит от региональных, национальных особенностей работы школы и индивидуальных способностей учеников, в отличие от вариативной части, где всё это учитывается.
Содержание программы. Базовая часть: - Основы знаний о физической культуре: - естественные основы- социально- психологические основы- приёмы закаливания- способы саморегуляции - способы самоконтроля- Гимнастика с элементами акробатики: - построения и перестроения- общеразвивающие упражнения с предметами и без- упражнения в лазанье и равновесии- простейшие акробатические упражнения- упражнения на гимнастических снарядах - Кроссовая подготовка: - освоение техники бега в равномерном темпе- чередование ходьбы с бегом- упражнения на развитие выносливости - Легкоатлетические упражнения: - бег- прыжки- метания - Подвижные игры: - освоение различных игр и их вариантов- система упражнений с мячом 2.
Рабочая программа по предмету физическая культура 1 класс ФГОС.УМК «Школа России» автор В.И. Лях А.А.Зданевич. Комплексная программа физического воспитания учащихся В. Зданевича Учитель по лучшей цене. Рабочая программа начальной школы. Рабочая программа разработана на основе Примерной программы и . Зданевич; под общ. Рабочая программа составлена с учетом следующих нормативных документов. Комплексная программа физического воспитания учащихся В. В книге представлены 2-3 часовые рабочие .
Программы В.И. Ляха, Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11-х классов. Рабочая программа разработана на основе Примерной программы и авторской. Зданевич (М.: . Рабочая программа по физической культуре 2 класс В.И.Лях, А.А.Зданевич. 1-11 классы: комплексная программа физического воспитания учащихся В. Зданевича - Учитель, можно купить по цене 208,80 руб.
Вариативная часть: - подвижные игры с элементами баскетбола. Основные требования к уровню знаний и умений учащихся во 2 классе. Учащиеся должны знать: Об особенностях зарождения физической культуры, истории первых Олимпийских играх; О способах и особенностях движений и передвижений человека, роль и значении психических биологических процессов в осуществлении двигательных актов; О работе скелетных мышц, систем дыхания и кровообращения при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем; Об обучении движениям, роль зрительного и слухового анализатора при их освоении и выполнении; О терминологии разучиваемых упражнений, об их функциональном смысле и направленности воздействий на организм; О физических качествах и общих правилах их тестирования; Об общих и индивидуальных основах личной гигиены, правилах использования закаливающих процедур, профилактики осанки и поддержание достойного внешнего вида; О причинах травматизма на занятиях физической культурой и правилах его предупреждения. Уметь: Составлять и правильно выполнять комплексы утренней гимнастики комплексы физических упражнений на развитие координации, гибкости, силы, на формирование правильной осанки; Вести дневник самонаблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью, контролировать рыжим нагрузок по внешним признакам, самочувствию и показателям частоты сердечных сокращений; Организовывать и проводить самостоятельные формы занятий, закаливающие процедуры по индивидуальным планам; Взаимодействовать с одноклассниками и сверстниками в процессе занятий физической культурой. Двигательные умения, навыки и способности: В циклических и ациклических локомоциях: правильно выполнять основные движения в ходьбе, беге, прыжках; с максимальной скоростью бега до 6. Уровень физической культуры, составляющей вариативную часть (материал по выбору учителя, учащихся, определяемой самой школой, по углублённому изучению одного или нескольких видов спорта), развивает и определяет учитель. Тематический план учебного курса.
Период обучения. Количество часов. Итого. 10. 2Тематическое планирование. Содержание урокапланируемаяфактическая.
Легкая атлетика (1. Ходьба и бег. Разновидности ходьбы.
Ходьба по разметкам. Тесты Квалификационные Эндокринология здесь. Бег с ускорением 2. Игра «Пятнашки» ОРУ.
Инструктаж по ТБ2. Разновидности ходьбы.
Бег с ускорением 2. Разновидности ходьбы.
Ходьба по разметкам. Бег с ускорением 3. Игра «Пятнашки» ОРУ. Игра Наследие Трансильвании - Новинки Торрент здесь. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей. Ходьба по разметкам. Бег с ускорением 3. Ходьба с преодолением препятствий.
Бег с ускорением 6. Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Бег с ускорением 6. Игра «Пятнашки» ОРУ.
Развитие скоростных и координационных способностей. Ходьба и бег. 6Прыжки с поворотом на 1. Прыжки с поворотом на 1. Прыжок в длину с разбега 3–5 шагов. Прыжок с места. Игра «К своим флажкам».