Шпоры По Сравнительной Педагогике

Шпаргалка по педагогике (для педагогов)1. Понятие педагогики и этапы ее развития. Объект, предмет, задачи и функции педагогики. Структура педагогики и ее связь с другими науками. Основные категории педагогики. Понятие методологии в педагогической науке. Методологическая культура педагога.

Методы педагогических исследований. Понятие цели воспитания. Закономерности воспитания. Условия развития личности. Взаимосвязь развития и воспитания.

Скачать книгу Сравнительная педагогика: учебное пособие и читать ISBN: 978-5-384-00106-5 В. 00я73 Д42 Издательская программа «Учебники и учебные пособия для педагогических училищ и колледжей» Руководитель программы Э.

Влияние среды на развитие личности. Педагогический процесс как система. Закономерности и этапы педагогического процесса. Педагогические цели.

Педагогические технологии. Сущность и направленность педагогических инноваций. Инновационные учебные заведения. Педагогические системы.

Системы образования. Сравнительная педагогика. Предмет и место сравнительной педагогики в системе педагогических наук. Истину воспитания и образования легче познать в сопоставлении. Сравнительная педагогика (20 вопросов). Кто считается основоположником сравнительной педагогики? Геродот; М.А. Жюльен, Парижский;. Сравнительная педагогика. Она исследует закономерности развития, функционирования образовательно-воспитательных систем в различных .

Оптимизация педагогической системы. Функции педагога. Требования к учителю. Профессиональный потенциал педагога. Структура педагогической деятельности и педагогического мастерства.

Шпаргалка по педагогике (для педагогов) - Авторов Коллектив :: Режим чтения :: Электронная. Сравнительная педагогика исследует закономерности . Читать ответы на вопросы online по теме 'Шпаргалка по педагогике '. Диссертация 2003 года на тему Развитие сравнительной педагогики в России в 1950-1980 гг. Автор: Вахова, Маргарита Георгиевна, кандидат . Дисциплина «Сравнительная педагогика» является одной из нескольких билингвальных дисциплин, введенных по выбору кафедры для студентов .

Педагогическая квалиметрия и аттестация учителей. Общее понятие о дидактике. Основные категории дидактики. Основные дидактические концепции.

Сущность процесса обучения. Единство образовательной, развивающей и воспитательной функций обучения. Характеристика принципов обучения.

Закономерности обучения, их классификация. Влияние факторов обучения на продуктивность дидактического процесса. Мотивы как главные движущие силы дидактического процесса. Понятие содержания образования и принципы его формирования. Бугатти Вейрон Супер Спорт Видео Скачать. Теории организации содержания образования.

Государственный стандарт. Учебные планы. 39. Характеристика учебных программ. Учебники и учебные пособия. Понятие и сущность метода и приема обучения. Классификация методов обучения.

Классификация методов по типу (характеру) познавательной деятельности (И. Я. Лернер, М. Н. Словесные методы обучения. Наглядные и практические методы обучения. Выбор методов обучения. Понятие о средствах обучения, их классификация. Оборудование учебного кабинета. Технические средства обучения.

Развивающее обучение. Проблемное обучение. Программированное и компьютерное обучение.

Модульное обучение. Формы организации обучения и их развитие в дидактике.

Классно- урочная система обучения. Требования, предъявляемые к современному уроку.

Типология и структура уроков. Подготовка урока. Вспомогательные формы обучения. Организация учебной деятельности учащихся на уроке. Сущность контроля обучения как дидактического понятия. Методы и формы контроля. Тестирование достижений и развития.

Оценка знаний учащихся. Неуспеваемость учащихся. Понятия «воспитание», «самовоспитание», «перевоспитание»6.

Принципы воспитания. Гуманистическая педагогика. Методы воспитания и методы педагогического воздействия. Средства воспитательного процесса. Формы воспитания. Направления воспитательной работы. Баттерфилд 2 Игра подробнее.

Воспитательная система класса как педагогическое явление и понятие. Межличностные отношения в коллективе. Структура и этапы формирования учебного коллектива.

Современные зарубежные педагогические концепции. Цели воспитания в зарубежной педагогике. Концептуальные основы семейного воспитания в различные периоды развития общества. Правовые основы семейного воспитания.

Семейное воспитание: принципы и содержание. Типы неправильного воспитания. Воспитательный потенциал семьи. Нарушения поведения ребенка в семье. Инструкция По Замене Ремня Грм На Двигателе 4G-93 Gdi. Формы зависимого поведения ребенка. Показатели родительского поведения. Основные направления деятельности классного руководителя в работе с учащимися и их родителями.

Формы взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся. Система общего образования в России. Вопросы теории управления школой.