Конспект Урока По Технологии
План- конспект урока по технологии . Учитель технологии МБОУ СОШ . Способствовать развитию творческого мышления. Воспитывать вдумчивость, деловитость, самостоятельность. Методы обучения: Объяснительно – иллюстративный - объяснение, демонстрация.
Урок по технологии для учащихся 5-го класса «Народные промыслы». Разработчик: Власова Дарина Васильевна. Учитель технологии. МБОУС(К)ОШ . МОУ гимназия . Гришко Елена Владимировна. 1 урок в неделю. План – конспект урока по технологии. В разделе Вы найдёте поурочное, календарное, тематическое планирование в школе, разработки уроков по трудовому воспитанию, технологии, планы .
Репродуктивный - упражнения. Вероника Иванова Все Книги Темный Принц подробнее. Дидактический материал: Н. В. Синица, Симоненко В. Журнал Домашний Компьютер'>Журнал Домашний Компьютер. Д. Вента- Граф,2.
Презентации «История вышивки», «Организация рабочего места», «Инструменты, приспособления и материалы»Оборудование и инструменты: иголка, нитки. Организационный момент приветствие проверка готовности к уроку сообщение темы урока. Изложение нового материала. Вышивка. Вышивка является одним из самых любимых и распространенных видов рукоделия. В старину на Руси все женщины владели эти искусством. Вышивка была связана со стародавними обычаями и обрядами русского крестьянства.
С помощью иглы и различных нитей русские женщины превращали простую ткань в произведение искусства. Девочка семи - восьмилетнего возраста начинала готовить себе приданое, и к пятнадцати - шестнадцать годам должна была иметь праздничную и будничную одежду, скатерти, подзоры, полотенца, которых должно было хватить на несколько лет. Готовили полотенца, которыми одаривали на свадьбе родню жениха и почетных гостей. Перед свадьбой устраивалась выставка изделий и по их числу, и качеству судили о мастерстве и трудолюбии невесты Искусство вышивания имеет многовековую историю. В далекие времена, когда люди жили разобщенно, каждый народ, а иногда и небольшое селение имели свои особенности в вышивке и других видах народного творчества. С расширением связей между отдельными районами местные особенности обогащали друг друга. Из поколения в поколение отрабатывались и улучшались узоры и цветовые решения, создавались образцы вышивки с характерными национальными чертами.
Человек всегда стремился украсить свое жилье да и себя разными поделками. Изыскания археологов показывают, что еще в каменном веке человек расписывал стены пещер, носил украшения из камня, а затем и из металла. Конечно, древняя одежда из шкур, кожи и ткани не могла сохраниться, ее век недолог. Однако в музеях можно познакомиться с замечательными, изысканными по технике вышивками XV и XVI веков.
В данной разработке представлен план-конспект урока (с презентацией) по методу проектов. На уроке дети учатся приемам выработки . План-конспект урока по технологии "Вышивка". Работа познакомит учащихся с историей вышивки, инструментами и приспособлениями для вышивки, . Раздел программы: «Технический труд»Класс: 1Объект труда: изготовление зайчика из бумаги.Время работы: 45 минут (1 урок). Разработка урока по технологии 4 класса по программе «Школа России». Использованнаялитература: Лутцева. Швейное материаловедение в разделе технологии 5-го класса считается сложным для понимания из-за большого объема новой для учащихся . Разработка урока по технологии в 3 классе была взята из универсальных поурочных разработок по технологии для 3 класса к учебнику .
Вышитую одежду мы видим и на картинах эпохи возрождения. По виду этих работ легко можно предположить, что вышивать, плести кружево, вязать человек умел значительно раньше. Ведь само изготовление одежды привело к изобретению иглы и крючка, зародило простейшие швы, которые теперь мы называем «вперед иголку», «назад иголку», стебельчатый и тамбурный швы, Можно предположить, что название «тамбурный» шов произошло от способа вышивки по ткани, натянутой на пяльцы, как на тамбурин - бубен. И вышивали- то с помощью крючка, располагая моток пряжи под пяльцами и протаскивая петельки нити крючком с изнанки на лицо. На поверхности ткани образовывались узоры из ряда петелек - то, что мы теперь называем тамбурным швом. Впоследствии научились выполнять этот шов иглой, а вязание крючком очень часто по всему миру называют тамбурным вязанием. Рисунку придавали магическое значение, некоторые изображения были так называемыми «оберегами», которые, согласно поверьям, оберегали дом, животных и людей от болезней и бед.
Но это особая и очень интересная тема, теперь утратившая свое былое значение. Зимний день короткий, а работать можно было только днем, лишь в исключительных случаях при лучине или, позже, при свече. Во Владимирской области в пос. Мстёра родилась и другая разнвидность глади - «мстёрская белая гладь».
Ее выполняют по очень тонкому полотну, по батисту и маркизету. Традиционно вышивают тонкими белыми нитями по белой ткани. Хотя использование в вышивке каменьев и особенно речного жемчуга (которым Русь была очень богата) у нас существует с очень давних пор.
Да и бисер делать мы научились очень давно. Одежда бояр и боярышень, кокошники и душегрейки были очень богато расшиты. Вместе с христианской верой пришло на Русь и золотошвейное искусство. Инструменты, приспособления и материалы Иглы для вышивальных работ необходимо иметь набор игл для вышивания.
Конспект Урока По Технологии Соусы К Мясным Блюдам
Самые тонкие иглы . Толстые иглы . Для вышивания подойдут однотонные хлопчатобумажные, льняные, шелковые, шерстяные и смешанные ткани. Лучшие нитки для вышивания – мулине. Эти нитки имеют стойкую окраску, блеск и необходимую прочность. Кроме того, в современной вышивке используются ирис, бумажный, шелковый и шерстяной гарус, шерстяные и синтетические нитки. Подбирая нитки дня вышивания, следует помнить, что они должны быть крепкими, равномерно окрашенными и устойчивыми к воде и свету. Пяльцы пластмассовые или деревянные круглые с винтом, регулирующим натяжение ткани.
Ножницы: маленькие с загнутыми концами - для подрезания ниток и большие - для раскроя 6. Наперсток металлический или пластмассовый подбирается на средний палец правой руки (необходим для предохранения пальцев от уколов). Сантиметровая лента для определения точного размера изделия, расположения основных линий упора и т. Остро отточенный мягкий и твердый карандаши для перевода рисунка на ткань. Копировальная бумага дня переноса рисунка на ткань желтого, красного или зеленого цвета. Калька - лист прозрачной белой бумаги.
Используется для перевода изображений, рисунков, орнаментов и т. Рабочее место Рабочее место для выполнения вышивальных работ должно быть удобным. Стол со всеми инструментами и приспособлениями должен стоять так, чтобы свет на работу падал с левой стороны или спереди. Нитки можно хранить в полотняном мешочке или шкатулке, инструменты в специальной коробке, а листы кальки с узорами - в папке. Инструменты и приспособления удобно располагать в правой части стола, а инструменты - в левой. Очень важно принять правильное положение при вышивании, т. Во время работы груд не должна быть сжата, корпус немного наклонен вперед, ноги, если возможно, на небольшой подставке.
Расстояние от глаз до работы составляет 2. З0 см. Стул должен стоять так, чтобы можно было опираться на его спинку. Во время работы большое значение имеет правильная постановка рук вышивальщицы: левая рука держат пяльцы, а правая - выполняет вышивку. Очень удобно вышивать на пяльцах, которые можно прикрепить к поверхности стола специальным винтом. В этом случае в процессе вышивания участвуют обе руки. Левая рука располагается внизу, а правая - над пяльцами.
Правая рука проводит иглу на изнаночную сторону вышивки острым ее концом, а левая, взяв иглу за острие, выводит ее на лицевую сторону тем же (острым) концом. Нить затягивают правой рукой. Так следует вышивать на плотных тканях.
Если вышивка выполняется на редких тканях или строчевой сетке, то иглу с изнаночной на лицевую сторону выводят тупым концом. Технология процесса вышивания 1. Выстирать ткань. Подсушить в махровом полотенце. Хорошо отутюжить во влажном состоянии. Перевести рисунок на ткань с помощью цветной копировальной бумаги. Заправить ткань в пяльцы хорошо ее натянуть по долевой нити и по утку.
Выполнить закрепление нити в начале работы. Выполнить вышивку. Выполнить закрепление нити в конце работы с изнаночной стороны вышивки.
Выполненную работу осторожно выстирать. Накрахмалить чистое изделие, подсушить в махровом полотенце, скатанном трубочкой. Финансовый План Образец Excel. Отутюжкгь работу с изнаночной стороны во влажном состоянии на чистой подстилке.
Правила техники безопасности. При работе с ножницами, ручной иглой и булавками 1. Опасности в работе: повреждение пальцев иглой и булавками; . Что нужно сделать до начала работы: . Что нужно делать во время работы: .
Что нужно сделать после окончания работы: . Закрепление материала 1. Какие инструменты и приспособления используются в вышивке? Какие ткани подходят для вышивания? Каким требованиям должно отвечать рабочее место для вышивания? Какое положение тела считается правильным при вышивании?
Назови технологию процесса вышивания. Практическая работа«Перевод рисунка на ткань»Вводный инструктаж Переведи рисунок на ткань, используя копировальную бумагу, для этого: 1. Положи лист бумаги с нанесенным на него изображением на поверхность стола рисунком вверх. Накрой лист калькой так, чтобы она закрывала весь рисунок.
План- конспект урока по технологии (1 класс) на тему: Урок технологии в 1 классе . Ход урока. I. Организационный момент. Посмотрите на доску, как много их пришло к нам в гости. II. Изучение нового материала. У.: Сегодня мы с вами научимся изготавливать поделку в технике оригами. Скажите, ребята, кто из вас знает, что такое оригами? Искусство бумажной пластики и называется оригами.
У этой детской забавы глубокие корни. Несмотря на то, что сама бумага появилась в Китае, именно в Японии догадались складывать из нее различные фигурки. Оригами зародилось в то время, когда бумага делалась ручным способом и считалась изысканным и ценным материалом. Бумагу использовали в исключительных случаях, главным образом в религиозных обрядах.
Один из таких ритуалов, например, состоял в изготовлении небольших бумажных коробочек, в которые клали небольшие кусочки рыбы и овощей, поднося их в качестве жертвоприношений в храмах. Позже оригами выходит за пределы храмов и становится уделом аристократии: придворные должны были обладать определенными навыками и в искусстве складывания бумаги, что считалось признаком хороших манер.
Записки, сложенные в форме бабочки, журавля, цветка или абстрактной геометрической фигуры, были символом дружбы или доброго пожелания для любимого человека, как сейчас открытки. В XX веке об оригами узнал весь мир.
Некоторые искусники могут сложить из одного листа бумаги тысячи разных фигурок. Посмотрите, какие поделки можно выполнить в технике оригами. Бумага используется во многих поделках, однако в оригами соблюдается строгий принцип, отличающий это искусство от других, родственных ему: бумагу в оригами можно ТОЛЬКО СВОРАЧИВАТЬ.
Все модели оригами создаются только за счет правильно сделанных складок на бумажном листе — без склеек или прорезей. Эта особенность и делает оригами таким увлекательным и одновременно сложным занятием, требующим выдержки и мастерства — тех качеств, которые так ценились в старину.
У.: Ребята, назовите материалы, нужные нам для работы на уроке. Белая бумага, цветная бумага, ножницы, простой карандаш, ластик. Теперь посмотрите, удобно ли Вы разместили их на парте? Не столкнёте ли вы локтем что- либо с парты?
Не мешают ли Вам инструменты? Правильно ли Вы организовали своё рабочее место?
Если всё в порядке – продолжаем урок. У.: Сегодня мы научимся выполнять в технике оригами зайчика. Чтобы вспомнить фигурку этого зверька, посмотрим на рисунки и иллюстрации, изображающие зайцев. Подготовка к практической работе. У.: Сейчас я вам расскажу о том, как изготовить зайчика из бумаги, покажу последовательности выполнения работы. Ваша задача: внимательно слушать меня, смотреть и всё запоминать.(Идёт объяснение учителя с показом действий на бумаге.)III. Закрепление. У.: Давайте повторим, в какой последовательности выполняется работа, но чтобы Вам было легче и понятнее, смотрите на эти иллюстрации, они помогут Вам.
Практическое выполнение работы учащимися. Изготовление поделки «Зайчик» с опорой на схему последовательности сгибания бумаги. Физкультминутка. Зайцы скачут: скок, скок, скок!
Да на беленький снежок. Приседают, слушают,Не идет ли волк. Раз – согнуться, разогнуться. Два – нагнуться, потянуться. Три – в ладоши три хлопка,Головою три кивка.
Продолжение практической работы.(Коллективно разбираются вопросы, возникшие в ходе выполнения работы)V. Обобщение и итог.
У.: Скажите, ребята, что нового мы узнали на сегодняшнем уроке? У.: Как называется техника выполнения поделок из бумаги? У.: Что нам сегодня удалось, что не удалось? Организация выставки работ учащихся, с комментированием своих работ. Беседа о каждом зайчике, какой он?