Программа Воспитательной Работы В 7 Классе
Рабочая программа (7 класс) по теме: План воспитательной работы с учащимися 7 класса . Раздевалка Фото Программа. Красный Кут Саратовской области. СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮРуководитель МО Директор МОУ СОШ . Чиженькова/Протокол МО . Красный Кут Саратовской области. Воспитательная работа школы ведется в рамках ФГОС НОО и ООО и направлена на обеспечение духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся и сохранения их здоровья; становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества.
Это классный час 1 сентября, где ребята встретились на школьной линейке, затем на классном часе вместе со своими родителями. В начале учебного года было проведено классное собрание «Самоуправление в классе», на котором распределены обязанности между ребятами. Классный час «Мой портфолио», позволил ребятам узнать о том, что такое портфолио, зачем оно нужно, составить план работы каждого на учебный год.
Так же проведена экскурсия по школе «Школа - мой второй дом» в ходе которой ребята познакомились с кабинетами в которых им предстоит учиться в течение года, с учителями - предметниками; составили правила поведения в школе. Чтобы ещё лучше узнать друг друга, сплотить дружный коллектив был проведён круглый стол «Как завоевать друзей?». Мероприятие проходило в необычной форме: все сидели по кругу друг против друга и это способствовало более честным ответам. Всем очень понравилось. Для сплочения ребят в дружный коллектив была проведена большая работа с психологом школы, который в течении всего учебного года проводил анкетирование в классе, индивидуальных бесед с ребятами: Колосковой М., Нурмухамбетовой Г., Горбачёвым Р., Санниковым Р., Михайловым И., Каратаевым Нуржаном. С результатами анкетирования все были ознакомлены индивидуально, даны рекомендации.
Большое внимание в этом учебном году уделялось формированию здорового образа жизни в сфере «Я и моё здороье». Это «Осенний марафон» (4 призовых места), постоянное участие Хлюстова В., Каратаева Н. Михайлова В., Мурзалиева Р., Штоды С.
Уроки здоровья. Беседа с приглашением медицинского работника «Час здоровья». Выставка рисунков «Курить и пить – здоровью вредить». Экскурсия на природу (фотографии о природе). Так же были проведены экскурсии в природу в начале и в конце учебного года «Как прекрасен этот мир». Завершающим этапом этой работы в учебном году стал круглый стол ЗОЖ. Считаю, что поставленные задачи в целом были выполнены. Много внимания было направлено на работу в сфере «Я и моё отечество».
План воспитательной работы в 7 классе на 2012 – 2013 учебный год. Рабочие программы по истории обществознанию 5-11 кл.
Программа воспитательной работы. Программа воспитательной работы для классного руководителя для 7 класса по ФГОС. Программы для 7 класса.
В работе представлен планирования воспитательной работы с учащимися 7 класса на учебный год. В работе представлена программа, цель которой – включить учащихся во внеклассную деятельность с возможностями использования ИКТ, которая . План воспитательной работы классного руководителя 7 класса.
Началась работа с урока, посвященного космонавтике. Много внимания уделялось в этом году вопросам самоуправления: 1.
Беседа о классном самоуправлении и ответственности. Деловая игра «Что я должен делать в классе, в школе?»4. Деловая игра «Что я должен делать в классе, в школе?» Так же были проведены классные часы и беседы: Кл. Твое поведение в общественных местах». Беседа «Перемена, перемена» (о поведении на переменах). Классный час «Учение с увлечением».
Титова. Одной из задач стояло: повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся. Это работа в сфере «Я и я».
В рамках реализации этой задачи были проведены все инструктажи по технике безопасности, которые отражены в журнале по ТБ. Так же проведены Классные часы: «По каким законам живет класс?», «О правилах поведения и в шутку и всерьёз», «Правила и нормы поведения человека», «Хороший тон в школе, дома, в светской жизни». Особое место было уделено дневнику. Однако ребята так и не научились правильно и хорошо заполнять дневник.
Это один из минусов в работе в этом году. Много внимания уделялось сфере «Я и культура». Это участие ребят класса в конкурсе – выставке «Фантазии осени», Конкурсе художественной самодеятельности, в новогодних мероприятиях в школе и в дискотеке «Студия 3. Вместе весело шагать», в театральном конкурсе с постановкой «Тимур и его команда».
Хотя призовые места были не всегда, но ребята очень старались, переживали, если что то не получалось и это ещё больше сплачивало коллектив. В сфере «Я и семья» была проведена беседа «За что мы любим своих родителей». Ребята написали сочинение о своей семье, нарисовали рисунке о своей семье, была подготовлена очень яркая презентация. Очень интересно прошел классный час, посвященный дню Матери. Сколько интересных сочинений и рисунков представили ребята, которые затее были подарены мамам на родительском собрании. Классный час «Перед матерью в вечном долгу» был приурочен к празднику 8 марта.
Особо отличились мальчики. Они (вместе с классным руководителем) приготовили необычные подарки своим мамам и девочкам класса.
Всем понравилось. Ребята нашего класса приняли участие в акциях по сбору макулатуры. Они не пропустили ни одной акции по благоустройству территории школы. Кто в ответе?). Так же ребятами (мальчиками нашего класса) были изготовлены кормушки для птиц, которые они развесили возле своих домов и по центральной аллее города.
Очень хорошую кормушку сделал Каратаев Нуржан. Его проект по изготовлению кормушки был представлен на научно – практической конференции «Шаг в будущее».
Так же класс принял участие в акции, посвященной людям больным раком, на счёт были перечислены деньги (2. Много внимания уделялось укреплению связей: семья – школа. Все родители по мере возможности посещали родительские собрания.
Всего было проведено 7 родительских собраний: 1. Давайте познакомимся. Присутствовало 1. Особенности адаптации пятиклассников. Должностная Инструкция Заместителя Директора По Лесному Хозяйству далее.
Присутствовало 1. Знаете ли вы своего ребёнка. Присутствовало 1. Как научить ребёнка планировать свои действия, прогнозируя их последствия. Присутствовало 1. Характер, наследственность и воспитание. Присутствовало 1.
Поощрения и наказания в воспитании детей. Присутствовало 1. Итоговое собрание. Присутствовали 2. В среднем родительские собрания посещали 7. Добиться 1. 00% посещаемости не удалось, т.
Однако такие родители как Потапова Н. Н. Работать с такими родителями было очень трудно, они считали, что родительское собрание это пустая трата времени, постоянно находили отговорки. Многие родители посещали школу, интересовались успехами своих детей. Было конечно много проблем, о они решались на уровне класса или школы. Работа родительского комитета была, но в основном это Быкова М. В. Решено, что силами родителей будет оказана помощь школе в ремонте кабинета .
Сами они не хотят проявлять инициативу. Анализируя работу по сплочённости коллектива можно отметить, актив класса работал не в полном составе. Так учебный сектор не работал совсем: Михайлов Иван и Джулакян Тигран. Конечно лучше было бы назначить ответственными за эту работу Штода Сашу и Нурмухамбетову Г.
Хотя ребята и очень тихие, но ответственные. Староста класса не пользовался авторитетом, хотя и был выбран большинством голосов. При выборе старосты все же ребята опирались на успеваемость в большей степени.
В роли старосты лучше всех бы смотрелась Зацаринина Виолетта, но её ребята не приняли в коллектив. На самом деле здесь виновата и сама Виолетта и ребята. Однако к концу года отношения стали налаживаться.
Обособлено находится и по сей день Горбачёв Руслан. Он не пользуется авторитетом среди ребят, при анкетировании все 1. Анализируя причину такого негативного отношения ребят к Руслану приходишь к выводу о том, что причина кроется, прежде всего в семье. Было проведена большая работа с ребёнком, приглашались родители (мама) в школу, проводилась работа психолога. О результатах пока говорить не приходится, их просто нет.
Поэтому необходимо продолжить работу в этом направлении и на следующий год. Это относиться не только к Руслану, но и другим ребятам. Так в этом учебном году Каратаев Нуржан был поставлен на внутришкольный контроль за курение и плохую учёбу. Удовлетворительные оценки имеют 1. Основные причины плохой успеваемости в классе – слабая подготовка учащихся по предметам, не систематическое выполнение домашних заданий учащимися. Отношения в классном коллективе доброжелательные. Уважением в классе пользуются – Быкова Елена, Нурмухамбетова Галия, Штода Александр.
Чтением почти никто не интересуется.
План воспитательной работы в 7 классе 2. ОГЛАВЛЕНИЕПояснительная записка. Нормативная база.
Анализ воспитательной работы в 6 классе. Раздел . Имея в виду молодых людей, неудачно стартовавших в самостоятельную жизнь, мы вправе говорить не только о моральных потерях, но и об огромных экономических издержках, цену которых трудно измерит. Социальная активность граждан является объективной потребностью цивилизованного общества. Современная политическая и экономическая ситуация России требует воспитания человека, для которого характерны стремление к творчеству, чувство личной ответственности перед обществом. Социальная активность личности воплощается в реальных действиях, поступках, проявляется в повседневном поведении. Программу Bingovzlom. Сформировать у подрастающего поколения готовность взять в свои руки в будущем государственные и общественные дела, социальную и гражданскую ответственность возможно путем активного включения учащихся в демократическое управление посредством ученического самоуправления.
Поэтому современная воспитательная практика объективно актуализирует и обостряет проблему самоуправления учащихся. Создание условий для успешной адаптации учащихся, обеспечение их социальной востребованности является одной из приоритетных задач школы. Решение этих задач возможно в рамках программно- целевого подхода к деятельности органов ученического самоуправления как части учебно- воспитательного процесса школы. Представленная программа рассматривает стратегию развития и совершенствования классного ученического самоуправления в классе многопланово: - как средство демократизации воспитательного процесса в школе; - как условие реализации прав и обязанностей учащихся; - как метод организации КТД; - как способ формирования лидерско - организаторских навыков и управленческих умений, повышения социальной активности учащихся; - как путь к осуществлению гармонизации взаимодействия учащихся и преподавателей на основе совместной общественной деятельности; - как способ утверждения отношений сотрудничества учащихся и преподавателей в управлении школой.